Sobre la realidad de las formas

  • Eeva-Liisa Pelkonen Universidad de Yale, Escuela de Arquitectura

Resumen

El ensayo analiza algunas de las técnicas que Josef Albers, el famoso artista-educador, usaba en su propio trabajo y en sus clases para hacer que la forma activara la mente del creador. El concepto de “real,” que Albers usaba para hacer una distinción entre dos tipos de conocimiento, “hechos factuales” (pasivos) y “hechos reales” (activos), era usado para describir formas que provocaban la innovación. El ensayo plantea que Albers no buscaba lo excepcional, sino que prefería formas comunes, incluso banales, que tuvieran alguna semejanza con las cosas que la gente encontraba en la vida diaria. Algunas de las famosas tareas que daba en sus clases de color y dibujo a mano alzada, como también sus series “Homenaje al cuadrado”, se discuten como ejemplos de la manera en que se proponía despegar a sus alumnos y a sí mismo del vínculo entre forma y significado, abriendo la forma a una multiplicidad de experiencias e interpretaciones. Concluyendo, el ensayo sitúa las ideas de Albers sobre las maneras de hacer y experimentar el arte dentro de la cultura intelectual de los siglos XIX y XX y especula sobre su relevancia para la arquitectura de hoy. Las principales referencias incluyen el libro de Federick A. Horowitz y Brenda Danilowitz Josef Albers: To Open Eyes y artículos de Josef y Anni Albers.

Citas

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WINCKELMANN, J. J. (1765). Reflections on the Painting and Sculpture of the Greeks. Londres: A. Millar on the Strand.
Publicado
2014-08-10
Cómo citar
PELKONEN, Eeva-Liisa. Sobre la realidad de las formas. Materia Arquitectura, [S.l.], n. 09, p. 28-37, ago. 2014. ISSN 0718-7033. Disponible en: <http://materiaarquitectura.com/index.php/MA/article/view/172>. Fecha de acceso: 17 nov. 2019